知識科學系について　—知識社會のパイオニアを目指す皆さんへ—

知識科學系は、「知識創造」という切り口で自然科學、社會科學や人文科學の各分野の學問を融合し、知識の創造?蓄積?活用のメカニズムの探求と、未來社會のデザインを目指します。

知識科學系での教育?研究は、「知識とは何か？」「知識はいかに創られるか？」を探求すると同時に、問題を発見?解決して新しい技術?組織?社會イノベーションを構想?実現する能力を持つ人材を養成することを目標としています。そのために、知識科學系では個人?組織?社會?自然の営みとしての「知識創造」という視點から、 人文學?社會科學?認知科學?情報科學?自然科學?システム科學分野の諸學問を再編?融合する教育研究體制を整備しています。

これから社會が進んでいくべき方向を考える上で、「知識」が非常に重要なコンセプトであることは明らかでしょう。「知識とは何か」、「知識は何の役に立つのか」、「いかにして知識を創り出せるのか」といった重要な問題にアプローチしていく必要があります。「知識」という新しい視點で、既存の學問領域に囚われることなく、自由に、あらゆる手段を使って様々な課題に取り組み、未來を考えていく、それが我々の姿勢です。

21世紀は、「知識」が、生産、商品流通などの経済活動をはじめ、様々な社會的活動の中心となる時代、すなわち「知識社會」の時代であるといわれています。実際に、最近のインターネットの普及やバーチャルコーポレーションの登場、知的所有権への関心の高まりなどに見られるように、知識の生産やイノベーションに高い価値が與えられ、いわば「知識創造」を核とする社會システム全般の大変革が世界的に起きています。人類の存続とさらなる発展を目指すためには、人間の思考や感性?行動などを踏まえて理工系と人文社會系の「知」の再編と融合を図り、新しい知の體系を確立していかなければなりません。

新しい科學の理念を進める「知識科學系」で、皆さんが成長を果たし、そして、社會に飛び立ち、活躍していくことは、素晴らしい未來の世界を拓く第一歩ではないでしょうか。是非、一緒に羽ばたきましょう。

「知識科學」の學位は本學でしか取得することができません。
多くの學生が以下の教員の主指導の下、學修と研究に勵み、「知識科學」の學位を目指します。研究內容やキャリア志向によって、「情報科學」あるいは「マテリアルサイエンス」の學位の取得も可能です。

知識科學系 教員一覧

• 永井　由佳里 副學長（ヒューマンライフデザイン領域）
• 池田　満 教授（知識マネジメント領域）
• 內平　直志 教授（知識マネジメント領域）
• 神田　陽治 教授（知識マネジメント領域）
• 佐藤　治 教授（知識マネジメント領域）
• 敷田　麻実 教授（知識マネジメント領域）
• ダム　ヒョウ チ 教授（知識マネジメント領域）
• 西本　一志 教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• 橋本　敬 教授（知識マネジメント領域）
• 林　幸雄 教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• ヒュン ナム ヤン 教授（知識マネジメント領域）
• 藤波　努 教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• 本田　弘之 教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• 宮田　一乘 教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• 山本　外茂男 教授（知識マネジメント領域）
• 伊藤　泰信 準教授（知識マネジメント領域）
• 金井　秀明 準教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• 姜　理惠 準教授（知識マネジメント領域）
• キム　ウニョン 準教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• 郷右近　英臣 準教授（知識マネジメント領域）
• 佐藤　俊樹 準教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• 白肌　邦生 準教授（知識マネジメント領域）
• 日髙　昇平 準教教（ヒューマンライフデザイン領域）
• 水本　正晴 準教授（知識マネジメント領域）
• 由井薗 　隆也 準教授（ヒューマンライフデザイン領域）
• 謝　浩然 講師（ヒューマンライフデザイン領域）
• 高島　健太郎 講師（ヒューマンライフデザイン領域）
• グエン ズオン グエン 助教（知識マネジメント領域）
• 佐藤 那央 助教（知識マネジメント領域）
• ジャヴィッド アムナ 助教（知識マネジメント領域）
• セラヤ サモラ ジャデル エンリケ 助教（ヒューマンライフデザイン領域）
• 鳥居　拓馬 助教（ヒューマンライフデザイン領域）
• 比嘉　夏子 助教（知識マネジメント領域）
• 水髙　將吾 助教（ヒューマンライフデザイン領域）
• 藪內　公美 特任助教（ヒューマンライフデザイン領域）